Human-centered Interaction Design
以人為本的互動設計
[…] The First […]
Visual Design Meets Industrial Design
Evolution in design, Emerging new designers
Traditional design: visual design, industrial design, human factors
New design: Information design, Interaction design, User interface design
[…] The Second […]
- Methods: problem type, thinking-strategy, planning, method type.
- Work: science-art, maturity model, teams.
- Equity: interaction-style, branding, form-communication
- Usability: user-centered, accessibility, performance, culture
- Represent: 2-D VS. 3-D multimedia other
- 方法：問題型式，想法策略，計畫，方法種類。
- 成果：科技藝術，成熟度，模型，團隊。
- 公正：互動式樣，標記，形式傳達。
- 可用性：人本,，平易，履行，文化。
- 表現：2-D VS. 3-D 其他多媒體
- 這裡列出幾個教條對於新興設計，先從方法著手，腦力激盪，把所有可能或意想天開的想法丟出來，接著擬出策略，把可以執行、較能實現的留下，排出計劃表，開始利用方法解決問題。
- 運用科技、藝術的結合，創作出一個形出來，盡可能的達到成品的階段；團隊分工，把什麼屬性的人放到什麼專業的位置上。
- 互動式樣，怎麼做到讓機具透過什麼樣的方式傳達出去，甚至成為一種直覺的反應，即標記。
- 強調以人為本的中心，讓大眾願意親近使用他，從貼近到靠近；而機具需將使用者所帶到的任務履行完成，進而取得信任。另外，考量當地文化的使用習慣。
- 接著，該如何讓他表現出來，運用現在多媒體長才2-D、3-D與其他...
[…] The Third […]
Visual design: 60 years ago visual design began to mature as a profession.
Industrial design: 50 years ago industrial design began to mature as a profession.
Visual design+ Industrial design: 40years ago VD and ID collaborated producing corporate identity programs.
Human factors(cognitive psychology): 30years ago cognitive human factors began to influence visual and industrial design. Sally, Dick, and Jane became Scott Foresman Reading Systems 1996
Visual design+ Industrial design+ Human factors: 30 years ago VD, ID and HF collaborated producing user interface design programs, e.g. interactive systems.
從60年前的視覺設計，50年前的工業設計再到40年前兩者整合產生相同處課程，30年前認知到人因工程開始影響到視覺設計和工業設計。三者整合產生使用者介面設計課程。
[…] The Fourth […]
New Designers（Interaction design, User interface design, Information design）
User acts through the interface navigating the content which is organized by the interface and controlled by the user
資訊設計、互動設計與使用者介面設計
使用者行動透過介面引導內容，這些內容藉由介面組織與使用者控制
使用者
你如何邀請人產生行為和接近使用者介面
親近
你可以做什麼？你在那？你如何到這裡？你可以去到那？
內容
將資訊轉入知識性內容，可讓我們做記憶用。感知的集合。對模稜兩可的資訊下定義（設計）。
[…] The Fifth […]
A whole New Mind: Moving from Information Age to Conceptual Age
一個完整的新意向:從資訊時代到概念上時代
我們由經濟、社會建立在邏輯、線性、周邊電腦能力的資料時代
豐富物質轉移無物質的渴望
全球化轉移運送白領階級到海外工作
強大的技術轉移忽略一些種類性工作
重點不在是物品本身，而是創造一個具意義的在他們生活經驗的形式。
[…] The Sixth […]
Human-centered Interaction Design
Situation → Evaluation → Solutions
Situation ← Evaluation ← Solutions
- 一般互動設計考量到從情境評估到如何解決問題方式，偏重在如何建立辦法去反應這一系列的互動情境，但Richard Branham卻認為，應反其道而行，打破這單一教條，把重點著重在以人本為中心的活動、行動或互動。方法建立在這些脈落上，而不是老想著該如何呈現。
這項專門是運用各式各樣認知、社會文化和人文主義的組織架構下，去了解情境中的脈絡議題和描繪他們的關係與互動。 - 在這些辦法和辦法脈絡議題的情境之間的元素中去建立果決的關係。
- 去塑造這些情境和使用形式去傳達解決辦法，即使是最小的資訊量。
- 實行這些抽象水平上的適當情境。
- 辨別機會，提高和問題，這些牽涉到同時間創造和評估多重選擇。
這裡的重點在於有許多觀點從互動設計師如何分析他們所面臨的情境和這些設計師將進步當他們能夠撿起一個鏡片，之後另一個、三個。這是個專門易變地變動的觀點，大部份值對於互動設計師在我的意見。
[…] The End […]
心得
Richard Branham這次演講的重點除了在於人本行為觀察外，對於外在環境空間的影響，兩者共構的關係。以人的行為觀察，他認為大部份人走路頭總是朝下，擺的低低的。如果我們只是想到要如何設計（solution）一個標誌或導引的指示，那它將不會起任何的作用；所以不斷評估人的行為情境為其根本，再將要呈現的辦法（設計）放進來，才能有效做到以人為中心的互動設計。而後，他將標誌及導引的指示放置地板或低階的空間上來呈現。這是學生們最感有趣的地方，對照上面所提到之概念應用到的實例。
沒有留言:
張貼留言