設計講座 aka 專題討論 (Design Speeches): 陳建廷老師演講 / M9910201

2011年6月7日星期二

陳建廷老師演講 / M9910201

【演講題目】如何從工程師到Ukulele老師的轉職過程

【演講內容】

陳老師由彈唱作開場，至彈唱作尾聲。首先介紹Ukulele烏克利利這項樂器，它就是俗稱的夏威夷吉他。陳老師在工研院10年，發現自己最大的興趣其實是音樂和英文。對工作的熱情越來越少，人工作幾年後都會去思考，有什麼工作是你可以作一輩子的？陳老師跟神禱告說:[求祢給我一份有熱情的工作。]

陳老師的工作，是透過音樂治療幫助自閉症的孩子，因為自閉症的人與一般人無法正常互動，因為他們沒有同理心，需要情緒抒發，而音樂能用來幫助舒壓。在離開工研院前，對自己[能力盤點]。陳老師認為學樂器，就是要有表演的舞台。人生只有一次，想作什麼就要去作；花那麼多時間學的用不到，就不想學了。西班牙生活步調慢，很多人興趣是散步。義大利、葡萄牙、西班牙都是拉丁語系。我們每天用的字，有意義的差不多就那些。在音樂治療中找到生命的熱情。陳老師表示，我們如果一個人玩，以後還是一個人在玩，多互動多跟人接觸，是一輩子的事情。名歌會沒落跟KTV有關。任何新東西，人都是需要被教育；而任何工作都一樣，老闆要看的是，你解決事情的能力，要大幅成長，teamwork很重要!!要推廣樂器，要用團體班，不穩定就容益被反對(m.所以要證明不穩定的價值)，反對的意見是預先幫你看到一些風險，要推廣任何東西有故事很重要，只要你主動就有機會。最後老師跟我們分享他啓蒙大師IZ、JAKE的影片，並且自彈自唱英文老民歌作結束。

【演講心得】

課程開始之前，一字排開的小小吉他，令我走進教室就有一股 [哇～今天是什麼精彩好戲? ]的心情。梁老師鼓勵我們可以到前方互動，心想[哇！這不是玩具吉他嗎？＠＠]。相較於家裡的那一把古典吉他，它小巧可愛許多，價格也十分平易近人，我們就興奮的拍起照來不亦樂乎。

但對於這恰似玩具的小吉他，是否能真誠的轉遞出美妙的音樂情感？課程初段我仍對它有份持疑的陌生感；直到課程結束，真的會讓我有想要跟這小玩意成為好朋友的動力。

雖然這次演講課內容，毫無描述設計，但跳脫出設計的框架，從別的面向、去體會人生、去感受學習、去品嘗美感、去審問心靈，無非是門印象深刻又值得的課程。我本身從小就很喜歡音樂，如果問我不作設計想作什麼？我第一個會想作音樂or美食吧！一把琴、一首歌、一份旋律，都可以陪我走過並且表達很多的喜怒哀樂。即便每個人喜歡的曲風和樂風可能不盡相同，可樂的是音樂是不分國界的語言，走到哪裡都會通。

這堂課帶給我的是，作個有貢獻有價值的人＆找回初衷並保有熱情，不要被世界的價值觀和潮流，掩蓋過自己內心的聲音，問問自己作什麼事情，不管再辛苦都值得，而且一輩子都會感到幸福快樂？我認為，設計帶給人類的影響，或許是一份概念、便利或一種美學，但不容易造成什麼形而上層面浩瀚且持久的影響，要突破它成為人民的共通語彙，需要積裡見裡的累積及產學共識。每個人的生命都只有一回，在每天闔眼睡覺之前都問心無愧、沒有遺憾、活在當下、展望未來，是身為年輕學子的我們能夠期盼與努力的，致於各行各業都是人類需求的衍生物，職業不分貴賤，心靈富足的人就能夠常樂囉！