本次講題再一次的提到跨領域設計與合作的議題，講者提出了許多平日我們所想不到的設計想法與案例，一切都證明了跨領域的確能讓設計師與不同領域的專業人員產出新的火花。這一次的講者針對幼兒行為與生活習慣的範例作為主要的講題範例，他展示出兩款互動性的設計產品，希望透過這樣的設計能改善小孩子未確實刷牙與未專注吃飯的問題。
在朱浩華教授說明這兩個兒童研究範例的過程中，不難發現，要完成一個跨領域的設計要了解與學習的事情，遠遠超過我們一般設計師所想像的，從前期的研究觀察到構想，再到細部設計，設計後還要再進一步的做評估與訪談，並且用正確的方法發現設計上的缺失，然後再做修改，直到產品真正成熟為止。這樣的過程對唸設計的我們並不陌生，只是想不到在不同的領域的講者，他所做的設計過程也是與我們這麼相似的，這也說明了透過與擁有科技專長的人員合作，能夠讓設計更有突破性的表現方式，也更有機會產生創新。
跨領域是設計趨勢，而且是現在進行式，愈來愈多的設計公司透過跨領域的合作產生出令人意想不到的產品，也愈來愈多時尚品牌爭相與設計產業合作，大家都希望透過這樣合作的過程中，能為雙方帶來最大的利益。這一次的演講以科技與設計的合作為主軸，在講者所分享的許多的個案中，有許多科技是我先前所不了解的，也從未意識到原來新的科技可以如此應用於生活中，這就是跨領域合作所帶來最顯而易見的好處之一，因為對他人領域的了解，所以更能夠從他人的領域中也發想新的機會點。
設計是什麼？我想隨著時代的改變與科技的進步，愈來愈難找到真正的定義與答案，講者與學們生們所設計的許多互動式案例，讓我對設計的範圍又有了更寬廣的界定，或許該問是不再是：「設計是什麼？」，而是：「哪些是設計？」
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