求學的選擇有時並非人生的選擇，但其中卻又常常以奇怪巧合交錯。當然設計也跟其他所有的學科一樣，有些學生主動選擇有些學生被迫選擇，因此有的人畢業後放棄了設計，也就有些人畢業後重新拾起了設計。演講者即為後者，台灣大學畢業後選擇到國外朝向心心念念的設計，並且進行了一趟拜訪學校的旅程。從整個過程中可以感受到真誠的朝聖，當然每個學校都有不同的學習和新模式，適合不同的心靈駐留。演講者最後有幸到了設計領域非常知名的RCA皇家藝術學院(Royal College of Arts )。當然在歐陸充滿人文風情的環境裡，設計可更迅速的成長茁壯，也由於在歐陸百年創造歷史之中，對於新的構念與巧思永遠都是以熱烈可望的態度來迎接，造成設計周邊產業相當發達，如演講者多次提到的米蘭家具家飾展，更是設計師及設計品牌必定會參觀或參與的設計盛典。沃土裡的花兒自然艷麗，這是必然的道理。但整個演講中個人有興趣的，還是在後段新的時鐘設計無意中運用上了原本的物理與工程計算知識，對於創造新的時鐘旋轉型態有莫大助益，如前文所述，沒有甚麼努力是白浪費的。後續不管是整個與廠商洽談過程或自行設計隨身碟投產，核心理念在於去做、去闖、去試，沒有踏出那一步你永遠不知道會有甚麼成果。
當然，對於年輕的設計師來說，趁新鮮，努力把自己放入冒險的機會哩，才有機會看得更遠，看得更廣。
[問題提問]
1.在RCA留學最具有優勢的是甚麼？學校有刻意營造這些優勢嗎？
答：是周圍的氣氛。學校本身並沒有營造甚麼，但就像台科大，學長學姊都在參加設計競賽，新進來的學生很自然就跟著一起參與，因此真要說RCA的優勢，就是學校內與學校外的周遭環境氣氛，會使你更優秀
2.若英國的環境就是RCA的優勢，那一樣在英國創作型學校，例如聖馬丁，RCA的特點在哪裡？
答：RCA的學習風氣更開放，老師可以接受更自由的創意想法。
3.隨身碟的市場訂價策略是甚麼？
答：並沒有特別的市場策略，就是去看聖誕節購物周大家能接受的禮品預算大概在哪裡，另外就是參考自己喜歡商品的價格區間，然後往回推成本，看看自己到底能做些甚麼或做甚麼規格。
[延伸閱讀]
真希望我20歲就懂的事：史丹佛大學的創新×創意×創業震撼課程
台灣教育對於創業這件事一直相當的排斥，早期幾乎不可能出現在系內課程名單。直到近期才慢慢把創業也視為一種提高學生職場競爭力的方式，以及解決失業的方式之一。但在歐美，創業是優秀畢業生一定會有的考量方向，甚至在校內就直接鼓勵、培養個人的創業能力。期望未來台灣也可以把創業思維納入學層教材，讓更多學生去賣雞排、賣滷味，或是幾個同學湊在一起創業之前就了解到何謂差異化、財務、行銷、服務等創業基本知識，不要等熱情創業黯然收攤，阻礙了台灣創出的力量。
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