[個人心得]
我覺得這次的演講蠻特別的，以往都是邀請設計師和大家分享設計經驗和案子，但這次所邀請的蔡介立先生則是閱讀與眼動領域專家，以研究和科學的角度向大家介紹眼動研究的認知基礎與應用。剛開始我很納悶，眼動研究和設計究竟有什麼關係呢？覺得這次的演講也太跳tone了，但當蔡先生開始說明眼動和認知的關係時，總算了解眼動研究對設計的幫助，簡單來說就是透過眼動研究，能分析出人類閱讀事物的特性和反應，了解哪些因素會吸引或是混淆人類閱讀資訊的認知能力，像是蔡教授就舉同樣的兒童繪本，幼稚園小朋友和國小一年級的學童在閱讀時有明顯的差異，由於國小一年級的學童已能認識國字的能力，在閱讀時眼睛大多時間是停留在繪本的文字內容上，相對的，幼稚園的小朋友因還不會識字，眼睛大都只盯著繪本上的圖片，因此透過眼動的追蹤測量，能知道人類閱讀上的行為表現，而設計師能根據這些行為特性設計出相符合設計，不過由於眼動研究無法測出人類的心理反應，所以我的感想是，要做出符合需求的設計是有跡可循的，但要做出吸引人的設計還得靠設計師平常時的觀察和敏銳度來達到吧！
[延伸閱讀]
數位繪本互動設計守則(1)－避免干擾閱讀活動
剛好這次演講有人提問出紙本閱讀和數位閱讀的相關問題，剛好在網路上有看到製作兒童閱讀電子書的相關設計，也指出製作電子書的注意事項以防止兒童因互動功能而降低閱讀上的專注力。
[問題發表]
Q: 想請問睡眠中的快速眼動期和眼動研究是否有關呢？
A: 目前所做的眼動研究都是張眼的狀態下測量，不過在閉眼的狀態下，眼球是否會根據夢境內容而有相對的移動改變是有可能的，像是夢境中有東西在你的右手邊，眼睛是否也會因此轉向右邊？這方面我是沒有研究過，但國外可能有相關性的研究。
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