在多元、多變的當代社會，需求的增加、技術的革新，帶動各種發明的醞釀與生成。因發明而帶動需求，因需求而帶動發明，互為因果，使的需求與供給得以生生不息延續。愛因斯坦曾說過：「想像力比知識更重要。」人天生具備想像與思考的能力，人利用創造力造就了文明與科技，人類的進化史就如同一個創造史，創造力的發展牽動著國家與民族的演變。
創造力的來源，可能源自於文化、歷史、科技演進、技術能力的影響，從美術工藝時期對工業反對的態度，堅持以手工藝設計哥德式樸實的風格，突顯出當時設計師對於面臨工業化的衝擊。至今，技術進步之快，設計幾乎不再受到科技的束縛而發展，多元化思維得以被執行、貫徹。
創造力這個與生俱來的能力，在成長的過程當中，可能因種種因素而導致失落的潛能，創造力的發展大部分是後天學習環境與教育的結果，因而，有許許多多的學者鑽研創造力啟發的相關研究，諸如Brainstorming, Attribute Listing, Morphological Analysis, Free Association Technique….等方式，都是不錯的方法。也呼應著余佩珊教授所述的，創造力是可以被啟發的！
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