創意思考並不是一日就可培養的，培養方式雖然不算困難，但似乎也要視個人造化，在演講中提到一些基本的問題，例如對於新事物的敏感度、熱情…等等，用這些方式檢視自己是否具有創意思考的條件，都是一些簡單的方式，身邊微小的事情，像是是否記得最近最新的設計或是創意？這樣的問題簡單卻不一定能輕鬆回答。我們經常在忙碌的生活中失去思考的時間，更不用談論創意思考，也許這並不是理由，但是百忙中抽空思考的短短時間，對我來說則寧可用來休息、放空自己，偶爾看看書或是雜誌已經是最接近創意思考的活動了。
結束了這堂課，雖然並沒有得到我想要的得到的東西，例如見識互動的課程，一開始提起這個概念，後面的感覺卻沒有如想像中的一樣，又變成單方面演講、上課，這一直都是台灣學生的通病，我想也不是一天兩天可以培養出來的，這樣的課程對創意思考來說簡直是一大打擊，學生變成只是傻呼呼的聽講，手邊忙著筆記，整場課程下來幾乎忘了內容，這應該才是台灣學生培養創意思考的原點，必須先改進自古以來的教學方式，提升學生互動的能力。
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