朱旭建先生演講心得 / 馬彗娟 M10110117

[個人心得]

這次的演講請來的是實踐大學實踐大學工業產品設計系的老師-朱旭建老師，演講的主題是「設計師的策略視野」，朱老師的演講內容句句讓我印象深刻，從對於設計師的定位與定義談起，朱老師說過去的設計師是形式的創造者，而現在的設計師則是生活的創造者，以及以往管理階層的主管通常是MBA而未來則會變為MFA（藝術碩士）來擔任管理者，因為設計師懂得如何整合資源，創造屬於自己的資源，更主要的因素是設計師懂得探討產品與消費者以及環境的關係。

朱老師引用哈佛大學博雅教育的目標再將其用引導為設計教育目標：

其中1（相信未來）.2（理解當下）.5（反省過去）與時間軸相關，這三點代表的意義在於過去、現在、未來。

-過去-跨越思維的侷限-視野與機會：設計師在其中對於人、社會、科技，必須要瞭解對未來發展的可能，以及明白下一步是什麼，瞭解人們期待的是什麼！

-現在-典範的變化-思維的轉變：朱老師用apple的ipad作為舉例，ipad這個詞與平板電腦的差異，他成功地跳脫出平板電腦，成功建立人與科技的關係，並且創造出新的形態。另外印象滿深刻的還有「什麼叫國際化」，老師對於國際化的解釋是反向操作，告訴我們必須「往回尋找自己的特殊處，在向外發展，英文只是一種技能而非國際化」，因為人們的價值正在變。

-未來-未來的品牌-願景與信念：這段主要是說品牌帶給人的價值、背後的含義以及未來的承諾，如同Steven Jobs讓apple的產品帶給消費者怎樣的未來(舉第一支iphone發表的影片)，給消費者無限的期待。

一個品牌如何有未來性，就是看這個品牌承諾了怎樣的未來，如何延續品牌。

這次的演講，讓我受益良多，朱老師不只是用自己的話來說「設計師的策略視野」這件事，同時也用了許多人來輔助說明自己的論述，演講最後朱老師告訴大家要把台灣當成起點再推向國際(舉HTC將台灣當成次級市場)，朱老師舉了Luxgen這個台灣汽車品牌，因為這就是以台灣出發逐漸推向國際的好案例。

[延伸閱讀]

這本書是IDEO執行長-Tim Brown所寫的，內容提到設計思考成功的三要素：洞見、觀察與同理心，正如同朱老師所說的設計師必須懂得如何整合資源，創造屬於自己的資源，以及必須要擁有同理心，才能應對消費者與社會的變化，這就是屬於消費者的洞見。