Prof.Murray演講內容 / M9610101 M9610103 M9610104 M9610105 M9610115

主題：A Hybrid Practice
演講者：Prof. Alan Murray,
Technical University Eindhoven, Netherlands

1. 介紹Alan之前的一些工作及練習

Mr. Alan Murray 主要研究範圍在手持裝置、互動式的研究上。

在這部分Alan談到關於他所做的DM和產品使用手冊的改良設計，包括了門把的使用說明、咖啡機的使用手冊及飛利浦電熨斗的DM設計。他強調語言的溝通對於這些使用說明及DM的重要性，還有細部說明也很重要並提出互動設計是用圖像的方式做溝通會更好。

而且他向製造商提出使用說明的問題，他認為應該要在使用過產品之後，再來設計使用說明，而非在產品剛生產時就寫好使用手冊。


2. 互動研究及互動設計

在室內壁球上，Alan Murray 呈現了一個互動式的界面，你可以用各種角度觀看，握拍方式，也可以從各種角度觀看擊球的姿勢，把使用的情境採用多視角的方式表現，可以讓人更能理解使用的情境。利用他剛開始學壁球的經驗，描述對於一件不熟悉的事物，從頭開始學習時，必須要先知道其最重要的規則。而他也藉由觀察一些學習者的學習過程及經驗分享，將不同角度拍攝下來，製作成一個壁球教學的互動網頁，而他自己也親身下去經歷其製作過程，設計要與使用者有所連結，否則對使用者來說並沒有意義。

他也舉了幾個互動設計的研究案例。另外一個較特別的案例是藉由追蹤兩個旅行經驗豐富的人，來設計關於地理瀏覽的互動性產品，接著說明藝術家能利用圖像表現他所想表現的重點。其內容是在敘述這一家人他們對他們旅遊的經驗描述，並且從中找出了一些問題點，最後做出了一個飛行模擬器，模擬飛機在高空的情景，就像再翻地圖一樣但你可以看到真實立體的街景，有一種深體實鏡的效果，而且螢幕還很詼諧的使用了飛機的窗口，就像我們一般人的經驗一樣，從飛機往下的場景。


3. 談論關於設計教育及教學

他認為設計師不只要會設計，也必須要懂得工程及技術上面的問題。而他們的學生必須被訓練具有造型感知、以人為中心、互動的技術…等的能力。他也舉出了幾個，包括了許多實驗性產品，像使用在跆拳道的練習上，利用聲音的不同，能夠辨別出自己是否打對位置，或是抬腳石的力量對不對等等，都能夠用聲音來辨別，並且不斷的重覆實驗。

以及另外一個利用聲音為前導裝置，讓盲人或視障者也可以騎腳踏車的實驗，利用不同的聲音，告訴盲人使用者何處有要閃避的障礙物等等，藉由前方引導車輪胎上塑膠片發出的聲音判別出前方正確的位置，而且向左和向右會發出不同的聲音藉此矇著眼睛也可以其腳踏車。最後出現的腳踏車是在腳踏車上的各個部位裝設有發聲器，因此連地形的起伏都可以由聲音產生出一種特殊的模式。